Olá pessoal tendo responder a proposta que a professora Giliane nos colocou para o blog “Para os que participaram dos chats, estimula-se também a discussão sobre como funcionam as interações através de uma ferramenta como o chat e que estratégias podem ser utilizadas quando ocorrerem problemas em tais ferramentas.”, eu faço algumas considerações.
Bom, para mim que consegui participar do chat, posso dizer que foi uma experiência nova. Diferentemente de conversar no MSN, apesar de também se constituir em uma ferramenta de chat, o chat que fizemos na disciplina foi bem diferente, pois nós tínhamos a missão de discutir sobre a temática proposta. Então, nossa conversa convergia para a discussão da temática, ou pelo menos foi a nossa tentativa. Interagimos dentro das nossas possibilidades, pois ficou um tanto divido o grupo em focos diferentes, pois eram muitas mensagens para ler e conseguir responder em tempo real, para tal escolhíamos qual responder e ficávamos um tanto impossibilitados de participar de todos os enfoques que estavam sendo discutidos. Também percebi que para realizar as discussões necessitávamos estar bem fundamentados teoricamente, estudar, pesquisar, antes de entrar no chat, pois simultaneamente tornava-se inviável tal procedimento. Nós conseguimos construir interações calcadas neste processo, pois cada um colaborou com que havia entendido e assim nós podemos dialogar e trocar experiências, informações, conhecimentos. Assim, a principal interação ocorreu, principalmente para mim, pois foi o meu primeiro contato mais próximo aos colegas, a possibilidade de conhecê-los um pouco mais, saber sobre suas aprendizagens, seus conhecimentos, suas opiniões. Aprendi sobre muitos assuntos com meus colegas, conheci sobre o Plan – Ceibal do Uruguai que não conhecia ainda.
Deste modo, acredito que conseguimos utilizar algumas das potencialidades do chat, pois Segundo Primo (2001), devido à velocidade de intercambio das mensagens textuais, os chats tornam-se um palco privilegiado de interações, no qual pode haver diálogos de alta intensidade, bem como a aproximação em tempo real de interagentes sem qualquer necessidade de proximidade física, e acredito que foi, com algumas dificuldades, claro, o que tentamos e conseguimos realizar no dia da nossa atividade.
Finalizo assim, com as estratégias que podem ser utilizadas quando ocorrerem problemas em tais ferramentas como chat, assim como ocorreu em nosso, pois ficamos sem a participação dos professores e tutores para nos mediar, devido a problemas técnicos do sistema, acredito que uma delas poderia ter sido um fórum com a exploração posterior daquela conversa que conseguimos realizar. Acredito que poderíamos ter analisado tal participação na perspectiva de aprofundar certos conceitos que explicitamos lá e também na possibilidade de termos junto a mediação dos professores e tutores para nos ajudar a evoluir nas discussões e construir aspectos quem sabe até de referentes a pesquisa de como funciona a ferramenta do chat e como podemos explorá-la em suas diversas potencialidades, otimizando assim o nosso aprendizado.
Abraço Talita!
Referências:
PRIMO, Alex Fernando Teixeira. Ferramentas de interação em ambientes educacionais mediados por computador. Educação, v. XXIV, n. 44, p. 127-149, 2001. Disponível em:
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