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Colegas!! Procurando matérias a fins para contribuir em nosso Blog, me deparei com este artigo que me pareceu interessante e que vem ao encontro das nossas inquietudes manifestadas por todos nós desde o princípio deste curso. Entendo que mesmo sendo redigido em outra língua, este detalhe não seja um empecilho.
Foram vários os momentos que me chamaram a atenção como por exemplo quando o autor Alberto Minakata nos explica que segundo Solomon, são quatro as formas de introduzir o computador no processo educacional, a saber, 1- quando usado para a repetição e o reforço; 2- quando usado para lograr aprendizagem por descobrimento, de acordo ao método socrático; 3- gerar processos de investigação em contextos de interação variada e 4) o uso do computador para favorecer processos de construção do conhecimento.
Nesse sentido, Minakata assevera que tais interações, as construcionistas, devem conjugar com tal objetivo se realmente atentarem para uma mediação educacional. Com total relevância entra no assunto das ZDPs vygotskianas e nos esclarece que é justamente nas zonas de desenvolvimento proximal que devemos intervir quando da implementação de uma interação mediada pelo computador, já que é nestas zonas, reais e proximais, onde se torna possível a apropriação do conhecimento por parte do aluno, sujeito aprendente e ator principal desta interação.
Já nas considerações finais, é possível constatar que todas são pertinentes,. Porém, ressalto a observação realizada pelo autor na qual ele explicita que desde o ponto de vista institucional, além do uso criativo e aberto às mudanças tecnológicas tanto de hardware e dos softwares, se faz necessário que estes sejam tomados como constitutivos da implementação de uma metodologia educacional e não só como instrumentos de apoio.
A seguir coloco o endereço deste artigo para quem estiver interessado em acessar a página e assim, continuar a estabelecer a dialogicidade que este assunto desperta. Até breve, Ximena

Disponível em : http://educar.jalisco.gob.mx/07/7alberto.html. Acessado em 17/05/10.